近年来，未成年人心理健康问题受到社会各界关注。学习压力、同伴关系、家庭沟通等因素叠加，一些学生出现焦虑、情绪波动、注意力不集中等情况。如何把心理健康教育讲到点上、让课堂“听得进、用得上”，成为基层学校提升育人质量的一道现实课题。基于此，贵州省黔南州贵定县教育局近日依托粤黔东西部协作项目，启动2026年心理健康电影课程优质课评选暨观摩交流活动，探索以影视资源为载体、体验式教学为路径的心理课堂新形态，推动心理健康教育从“讲知识”更多转向“入情境、练能力”。
守护学生心理健康，需要温度，也需要方法，更需要体系。贵定县以课堂创新为切入，把竞赛研修、资源整合与服务体系建设串联起来，显示出从“看见问题”到“提升能力”再到“完善机制”的推进路径。面向未来，只有让心理健康教育回到学生真实的成长场景，持续增强教师专业支撑与社会协同，才能更稳地托住青少年面对挑战的韧性与向上力量。