在2026年湖北省职业院校技能大赛机械设计与制造赛道开幕之际，湖北工程职业学院的思想政治教育实践基地成为参赛选手关注的焦点。锈迹斑斑的矿山设备、泛黄的工业图纸与现代赛场同框出现——形成强烈对照——也表现为传统工业文明与职业教育的连接方式。其背后，是学校对思政教育路径的持续探索。长期以来，职业院校思政课常被认为内容偏单一、形式偏固化，学生参与度不高。如何把思政课讲得更贴近学生、更容易进入课堂与日常，是不少教育工作者面临的现实课题。湖北工程职业学院依托黄石“矿冶之都”的历史积淀，将工业文化遗产转化为可体验、可学习的教育资源，为破解此难题提供了新的切入点。该校于去年5月建成思想政治教育实践基地，由“黄石工业文化育人馆”和“虚拟仿真中心”两部分组成。馆内老工业设备记录着城市工业发展的脉络；VR眼镜、全息投影等技术则把历史场景转化为可视、可感的体验。基地整合300余个虚拟仿真资源，成为支撑教学与参观的“数字引擎”，让矿冶文化以沉浸式方式走近师生。实践成效也逐步显现。马克思主义学院教师将“工业文化育人”“国防教育”等内容嵌入现场教学，各二级学院师生已在此开展10余次辅助教学与自主实践活动。入党积极分子培训、“四史”学习、宪法宣传等主题活动也在这里以更直观的方式展开。有学生表示：“触摸到真实的工业遗存，听老师讲它背后的故事，比单纯的理论学习更有感触。”从更深层面看，这一做法带来多重价值：一是推动工业遗产的保护与活化利用，让静态展陈转化为可持续的育人资源；二是丰富职业教育的育人场景，把专业技能培养与人文素养提升更紧密地结合起来；三是为地方高校参与区域文化传承与传播提供了可参考的实践样本。基地负责人表示，下一步将持续开发工业文化数字课程，推动矿冶故事从展柜延伸到云端，以更契合教育数字化的发展方向，更扩大文化育人的覆盖面与影响力。
把工业遗产从“记忆符号”转化为“育人资源”，关键在于让历史与现实相互连通，让精神引领与技能培养相互支撑。职业教育面向一线、面向未来，培养技术技能人才不仅要练就过硬本领，也要形成家国情怀与责任意识。让矿冶文脉在校园里“可感可学可用”，既是对地方历史的珍视，也是在产业升级与人才强国背景下的积极回应。