甘肃省正打算通过打造教育、科技和人才融合发展的新机制，给西北这个创新高地添把劲。咱们在全面建成社会主义现代化国家的路上，区域怎么转动能、怎么建体系，都是关键。这几年，甘肃结合自己的底子和发展阶段，把这三个要素一体发展放在了战略位置上，就是想解决以前老问题。 眼下甘肃正处在传统产业升级和新兴产业培育的节骨眼上。虽然在核科学、寒旱生态还有文物保护这些方面有绝活，但也还得面对成果转化慢、高层次人才不够、学校教的跟企业用的不沾边这些头疼事儿。说到底是体制卡脖子：教育体系只管怎么养学生、建学科，科技体系光盯着研发攻关，产业体系就盼着挣钱。 为了打破这些壁垒，甘肃先是做顶层设计，专门搞了个一体化规划，把阶段性目标定得明明白白。这规划强调“全域协同”，围绕着基础研究、应用研究和产业需求，让高校去优化学科布局，重点加强核技术、现代农业、动物疫苗这些特色专业的设置。同时还盯着研发钱花到哪了、创新主体有多少、人才队伍壮不壮这些核心指标，动态调整教育资源和政策。 在政策上也是下了血本。推行“首席科学家负责制”，把技术路线怎么定、资源怎么用的大权交给高层次人才，还配套解决他们的孩子上学、房子住哪儿这些难题。搞青年科技人才专项扶持计划，给年轻人多安排点科研任务，让他们有路走。另外还弄了“带编入企”这种柔性机制，让人才在学校、科研单位和企业之间溜溜达达。 评价体系这块也改了。甘肃弄了个“核心指标+支撑指标+协同指标”的三维模型，专门算清楚科技、教育、人才各自该占几分权重。科技评价看成果是不是新的、能不能用出去；教育评价看学科是不是管用、人才够不够用；人才评价看专业贡献和解决实际问题的本事。考核结果直接跟给钱不给钱挂钩。 为了让效果更好，甘肃还推动大家一起干事儿。鼓励高校参与建大平台，让实验室也向企业开放。在核技术应用和高端装备这些领域，学校和企业一起搞测试平台。人才培养也不光是教书了，“产学研用”融合得更紧了。研究生可以跟着企业做课题；职业教育也盯着岗位需求改课程。 往后看，甘肃这一套做法不光能帮本地产业升级、建好创新环境，还能给西部欠发达地区当个好样板。只要体制机制改到位了、资源整合得深了，甘肃有望在优势领域搞出一批有全国影响的大成果。这事儿确实是个大工程。甘肃的探索说明只有把部门的墙拆掉、体制的障碍消除掉，才能把创新的劲儿都给激发出来。