随着2026年寒假临近，成都市教育局出台《关于做好寒假期间教育管理工作的通知》，针对当前教育领域存的突出问题作出系统性部署。这是继中央"双减"政策实施以来，地方教育部门对假期教育生态的又一次重要规范。 在作业管理上，通知直击社会反映强烈的"家长作业"现象，首次以行政文件形式明确禁止要求家长完成或代劳作业，包括禁止视频打卡等变相增加家庭负担的行为。教育专家指出，此举将有效缓解"校内减负、家庭增负"的矛盾，数据显示，2025年成都家校矛盾投诉中，作业问题占比达37%。 针对双职工家庭面临的"看护真空"难题，教育局创新提出"三级托管网络"：学校联合社区、青少年活动中心提供基础托管，鼓励企事业单位开放资源，幼儿园弹性安排留园服务。这种多元供给模式在2025年暑期试点中已覆盖12万家庭，本次将扩大至全市23个区县。 在校外培训监管层面，通知延续高压态势，除严禁学科类机构违规开班外，特别对"众筹私教""研学幌子"等新型违规形态作出预警。据了解，2025年成都已查处隐形变异培训案件214起，本次将建立网格化巡查机制，实施"双随机一公开"抽查。 值得关注的是，新规首次将教师权益保障纳入制度设计。明确规定无学生在校期间原则上不安排教师值班，集中培训时长压缩至一周内。此变化源于2025年教师群体调研显示，82%的受访者反映假期非教学负担过重。
成都市教育部门的这多项措施，说明了以学生全面发展为中心的教育理念；通过控制作业总量、禁止家长代劳、规范校外培训、保障教师权益等举措，形成了保护学生、尊重教师、规范市场的完整体系。这既是对"双减"政策的贯彻落实，也是对教育生态的系统优化。寒假应当是学生休息调整、自主学习、全面发展的时间，而非学业竞争的延伸。期待这些措施能够得到有效执行，让学生度过充实而轻松的假期，让教师获得应有的休息，让家长回归家庭教育的本位。