问题——如何让英烈精神青少年心中真正扎根 清明前后，各地祭扫缅怀活动进入集中期。对基层教育而言，关键在于如何把对革命先烈的纪念转化为青少年的价值认同，让他们在体验中理解信仰的力量、在情感中形成责任担当。这是推进立德树人、加强爱国主义教育的现实课题。纳雍县此次以烈士陵园为课堂，组织多方参与的集中教育活动，通过庄严仪式与现场教学相结合，推动红色教育更加常态化、具体化。 原因——红色资源特点是独特的教育优势 近年来，青少年思想政治教育更加强调实践育人、场景育人。烈士陵园作为重要的红色资源，具有直观、生动、可感可学。纳雍组织23所中小学校师生代表参加，并邀请烈属、退役军人等共同参与，既增强了仪式的庄重感和历史的真实性，也形成了"学校—家庭—社会"共同育人的合力。面对网络信息碎片化、价值观多元化的现状，有组织的纪念教育有助于引导青少年树立正确的历史观、民族观、国家观。 影响——从缅怀到传承，让爱国情感转化为行动自觉 当天上午10时，活动在庄严的氛围中进行。全体人员肃立奏唱国歌，各单位及学校依次向烈士纪念碑敬献花篮并默哀致敬。随后在团县委及少先队辅导员领誓下，共青团员、少先队员分别重温入团、入队誓词。仪式结束后，参加人员有序敬献鲜花并瞻仰烈士纪念碑、烈士墓。 这若干环节以"可视、可听、可参与"的方式，将历史记忆转化为集体情感，强化了对英雄烈士的崇敬与对国家发展的认同。活动中，对应的负责人勉励青少年传承英烈精神、立志成长成才；学生代表表达了铭记先辈、努力学习、实现理想的决心。多元主体同场参与，使"纪念"不仅停留在学校教育层面，也延伸到国防教育、社会教育与家庭教育，形成了更广泛的价值共识。 对策——把集中活动转化为常态化机制 红色教育需要久久为功。下一步应在三个上持续推进：一是把"清明祭英烈"等节点活动与日常思政课贯通起来，围绕地方革命史、英烈事迹开发校本课程与主题班会资源，增强教育的系统性。二是提升实践育人质量，组织学生在陵园开展志愿服务、讲解实践、主题研学，把"参观一次"拓展为"学习一段、践行一程"。三是加强协同育人，推动退役军人、烈属代表、优秀党员干部等走进校园讲述亲历故事和家风传承，提升叙事的可信度与感染力，同时引导学生将爱国之情落实到勤学、修身、守纪、奉献等具体行动中。 前景——在历史回望中凝聚奋进力量 对一个地方而言，英烈纪念不仅是对历史的尊重，也是培根铸魂的重要路径。随着各地对红色资源保护利用力度不断加大，纪念设施、教育阵地和研学线路将更加完善；学校思政教育也将更强调实践导向与情感认同。可以预期，像纳雍这样的活动将深入制度化、课程化，通过更丰富的内容供给与更规范的组织方式，引导青少年把对先烈的缅怀转化为对时代使命的理解，在学习成长、强国建设、民族复兴的进程中找准自身坐标、贡献青春力量。
青山埋忠骨，史册载功勋。一代人有一代人的使命，一代人有一代人的担当。纳雍县通过组织清明祭英烈活动，将爱国教育融入青少年成长的全过程，让红色基因在代际传承中生生不息。这种坚持不懈的精神传承，正是我们民族自信、文化自信的重要体现。唯有铭记历史、缅怀先烈，才能更好地前行；唯有传承精神、赓续血脉，才能无愧于未来。