辽宁省某教育主管部门在马年的新学期开始时发了个通知，让班主任和任课老师退出家长微信群，改由学校的行政人员和家委会来统一管理。这个动作让大家都开始关注，因为它揭开了家校微信群这个事情渐渐变味的真实情况。很多人觉得，这个举措不是切断了家校沟通，而是勇敢地重新构造了一个不平衡的关系。家委会还有老师都希望能把大家回归到教育的本质上。教师给学生布置作业、收集反馈、录制视频，这些任务都被发到了家长群里。家长们也经常发很多比较炫的内容，最后导致了很多不必要的社交活动。有时候学生间的小摩擦也会升级到家长之间的争吵。对教师来说，这个群也是一个耗费精力的负担。他们24小时在线回复消息，措辞还得非常谨慎。很多时间本来可以用来备课、辅导学生的，结果都花在了回复群消息上。有不少老师调侃自己成了“群聊客服”，把教书育人当成了副业。这个通知引起了一些担忧。如果全部给退出来了，沟通成本会不会增加呢？还有没有别的更好的方式来保障日常交流？有些人担心如果换一个平台还是这种方式的话，焦虑还是会存在。这个问题反映出现在很多学校的教学环境和信息全在网上曝光出来了，家校关系也变得越来越冷淡。甚至在某些程度上还影响到了学校正常的教学工作。类似的情况还发生在另一个地方。新学期刚开始的时候，某地小学推出了一个“作业熔断”机制，规定晚上9点以后如果学生没做完作业就可以停笔休息。这个机制本来是为了给学生减负、纠正只看分数的教育观念的，但是遭到了很多家长的吐槽，觉得这是炒作概念。这样好的机制很难真正落地执行。