泉州小学美术学科推出线上预习导案，让孩子们在疫情期间继续学习美术。 泉州市小学美术学科迅速采取行动，把美术预习导案推送到学生面前，让停课不停学真正落实到孩子们的学习中。 这次预习导案是以新学期教材为基础，分课编写和分期推送的，老师给学生提供了利用碎片时间进行“看画—想事—动手”的建议。 这次导案中，三年级上册第二课《赏一赏》进行了详细拆解。 首先，老师给学生展示一幅丰子恺的中国画，请同学们欣赏并猜测图中人物在做什么。孩子们惊喜地发现，原来丰子恺画里的劳动场景如此生动！ 接着，老师引导孩子们把家务搬进课堂，讨论平时在家做家务的经历和感受。学生们意识到美术就在身边，劳动也能成为画中素材。 然后展示多幅同龄人作品，给孩子展示不同人物做家务时的动态表现。老师提醒学生抓住人物动态特征进行创作。 紧接着老师补充说明动态和外貌特征在构图中的重要性。孩子们明白了先画动作再添外貌才能使画面更加立体。 随后老师建议孩子们通过镜子观察自己做家务的动作，并在纸上记录下来。 最后一步就是让孩子们通过回忆、构图和落笔完成自己的作品。 这次线上预习导案带来了多重价值：它像剧本一样提前剧透课堂重点，帮助孩子提高听课效率；它给学生提供了自主学习和审美素养培养的机会；它还增进了家长与孩子之间的亲子关系。 当这次导案完成时，学生们把拖地、擦窗、洗菜等场景画成了线条和色块。这些作品让停课不停学的日子有了温度与声音。 在下一节课中，他们带着自己创作的家务记忆走进直播间参与美术课堂学习，使得美术课堂有了独特真实的质感。