哇，这次萌宠课堂简直太有意思了！我们把小鸡和小鸭给孩子们带进了院子，这个主意真是太棒了。这次活动的灵感其实来自《3-6岁儿童学习与发展指南》，这个指南告诉我们，亲近小动物对孩子的成长很重要。它们不仅能帮助孩子们了解大自然，还能让他们感受到温暖和情感上的连接。于是，我们就决定把课堂给搬到院子里，让这些毛茸茸的小伙伴变成小班孩子们的临时伙伴。 孩子们一看到小鸡和小鸭，就像小麻雀一样扑过去了。有人蹲下来数它们的脚趾头，还有人小心翼翼地伸手去摸。这个时候，老师打开了笼子的门，大家屏住呼吸等着。突然，一只小黄球滚进了老师的手里。 这一刻真是太神奇了！孩子们迫不及待地一个接一个排着队去摸小鸡小鸭。有的孩子发现小鸡的脚像五瓣小梅花一样可爱，还有的孩子发现小鸭的脚像一把小扇子。每个孩子都有自己的发现和感受。 观察也是这次活动的一部分。老师提出问题：“它们哪里不一样？”大家一起观察小鸡和小鸭的嘴巴、叫声还有脚上的蹼。当科学知识用童谣般的语言解释时，知识变得更加生动有趣了。 孩子们真的很喜欢小鸡和小鸭。他们回到教室后还一直在念叨着它们。于是我们给班级图书角增加了一些关于小鸡小鸭的绘本，《鸭宝宝不见了》还有《小鸡球球和燕子咕咕》。《鸭宝宝不见了》这个故事特别受大家欢迎：迷路的鸭宝宝遇到青蛙、乌龟还有小麻雀，在它们的帮助下终于回到了家。 这个故事讲完后，教室里举起了好多小手：“如果我迷路了，我也要像小麻雀一样找人帮忙。” 绘本不仅仅是故事书，它们也是生活经验具象化的放大镜。 当词汇还不足以表达喜欢时，孩子们拿起画笔给它们画了起来。有的孩子给小鸡戴上小领结，还有的给小鸭画了一条彩虹桥。虽然画面看起来有点稚嫩，但里面藏着对差异的尊重和对生命的珍惜。 下周我们要继续跟随这些小伙伴们一起成长啦！毕竟最好的教育不是“我教你”，而是“我们一起发现”。