就在成都市龙泉驿区西平小学搞的一次常规艺体教研活动里头，校长和老师发现了这事儿挺有意思。原来，李亮老师讲了一堂课叫“基本移动技能—火场自救”，一下子就把大家都给吸引住了。大家都觉得，这堂课不光是让学生练练身体，更是教他们怎么在紧急情况下保护自己，还能培养点集体精神。 你想啊，李亮老师这回没像以前那样光让学生跑跑跳跳、翻翻跟头，而是把这些动作都放到了“火灾逃生”这个情景里去了。比如低姿快速绕障碍、跨越障碍、侧滚翻这些动作，全都跟逃生联系在了一起。这么一弄，学生不光动作要做对、做得协调，还得明白为什么要这么做。以前那些只是单纯练动作的老套路，在这堂课里算是被彻底改了样儿。 这堂还有一个特别有意思的地方，就是把安全教育给融合进来了。老师在教动作的时候，顺便也给学生们讲讲防火的知识。比如说着火了要低姿走、拿湿布捂住口鼻这些常识。再加上课堂里弄得跟真的着火了似的，弥漫着烟雾还有障碍路线，学生们就在这种紧张又有点刺激的状态下练起来了。这么一搞，大家的反应能力和心理素质都跟着练出来了。 更绝的是，老师还给学生布置了一个小组协作的任务。大家得互相帮助着一块儿往外面逃。这时候学生们才明白，在紧急时刻大家得守规矩、互相帮忙才行。不知不觉间，集体主义精神和责任感就培养出来了。 课后老师们坐一块儿聊了聊都觉得这课不错。这就是跨学科主题式学习嘛！它把体育、安全和品德教育给打通了。这堂课让学生身体素质强了不少，应对危机的能力也更强了。 学校那边也说了，这次活动算是教学改革的一次尝试。以后还要多开发这样的综合课程，让课堂真正贴近生活和学生的需求。把安全意识种在体育课堂里，把集体精神融合到技能学习中去，这就是对“培养全面发展的人”的最好回应嘛！