问题——面向全球数字化转型加速的新形势，企业“走出去”和产业升级对高质量、国际化数字人才的需求持续攀升。
对葡语和西语国家而言，数字教育、产业数字化、公共服务数字治理等领域的人才缺口仍较突出；对国内企业而言，进入相关市场不仅需要技术与产品，更需要语言文化适配、标准体系对接以及本地化人才支撑。
如何在更高水平开放中，形成可持续的人才供给与合作机制，成为推动跨境合作的重要课题。
原因——一方面，粤港澳大湾区建设不断深化，横琴粤澳深度合作区正加快培育以科技创新和现代服务业为支撑的产业体系，对国际化人才平台提出更高要求。
另一方面，中国同葡西语国家经贸往来保持活跃，数字经济成为新的增长点，合作内容从传统贸易逐步向通信基础设施、智慧城市、数字教育与产业数字化延伸。
与此同时，语言文化与人才结构差异，使得“技术输出”需要更多“人才连接”作为支点。
基于此，依托合作区的制度创新空间、区位通达条件及语言文化优势，建设面向葡西语国家的数智人才培养平台具备现实需求与比较优势。
影响——横琴国际数智人才培养基地启动试运营并开班，标志着相关合作从项目对接进一步向“人才培养—产业链接—国际联动”延伸。
基地由中国-葡语（西语）国家经济贸易服务中心、华为技术有限公司及北京文华在线教育科技股份有限公司共同打造，定位为面向葡西语国家的专业化信息与通信技术人才培养与输出平台，既服务琴澳产业发展，也为国内承接海外客户培训与交流提供窗口。
据介绍，基地预计每年可培育超过3000名学员，课程方向覆盖人工智能、智慧教育、数字经济等领域，将通过更具针对性的培训设计提升学员实践能力与产业适配度。
在资源保障层面，横琴粤澳深度合作区产业投资基金、中葡中西经贸产业发展投资基金与基地运营方签署合作协议，合作内容聚焦资金支持、资源整合与项目落地，推动相关工作进入实质推进阶段。
相关方表示，将以投融资工具与产业资源协同，探索“以产聚才、以才促产”的融合路径，增强面向葡西语国家的合作承载能力。
在人才与交流层面，首期课程吸引来自莫桑比克、墨西哥、乌拉圭、古巴等葡西语国家学员，以及澳门特区政府认证科技企业人才等60余人参与，体现出平台对多元主体的吸引力与跨境交流功能。
学员反馈显示，该项目为接触先进技术与提升数字教育领域技能提供了新渠道，也有助于促进双方在数字化能力建设方面的互学互鉴。
对策——围绕平台长期运行与成效落地，关键在于形成可复制、可扩展的机制化安排：一是完善课程体系与实训标准，突出应用导向与产业场景，围绕人工智能、5G、大数据等方向开展定制化实训，提升学员从学习到上岗、从技术到应用的转化效率。
二是强化“语言+技术”复合型支撑，依托葡西语人才资源库等渠道，提升培训服务的跨语言交付能力，降低跨境协作成本。
三是推进产教协同与项目牵引，推动高校学生参训交流并衔接就业，组织企业数字化出海培训、技术人才与企业对接活动、校企合作技术交流等，促进人才流动与成果转化。
四是发挥合作区制度与服务优势，为企业和机构提供注册、资质、空间配套等一站式服务，提升项目落地效率，形成“平台—项目—产业”联动的生态闭环。
前景——从更长周期看，该基地有望成为连接中国与葡西语国家数字合作的重要支点：一方面，通过持续输出具备技术能力与语言沟通能力的人才，增强中国企业参与国际市场竞争与本地化服务的底座能力；另一方面，通过多边互动的人才平台建设，有助于推动数字人才培养的标准对接与能力互认，拓展教育、产业与投资协同空间。
随着数字经济合作不断深化，围绕智慧教育、公共服务数字化、产业数字化转型等领域的需求将持续释放，人才平台的“先行先试”意义将进一步凸显。
下一阶段，如何在扩大规模的同时守住教学质量、强化认证体系与就业转化，将成为检验平台成色的关键。
数字合作走深走实，离不开人才这一“基础变量”。
横琴国际数智人才培养基地的启动，为面向葡西语国家的务实合作提供了新的抓手：既把培训课堂延伸到产业场景，也把交流合作落到机制建设。
面向未来，只有坚持以需求为牵引、以标准为支撑、以项目为载体，推动人才链、产业链、创新链更紧密衔接，才能让数字化合作从“看得见的项目”转化为“可持续的能力”，为更高水平开放与共同发展注入持久动能。