问题——随着制造业转型升级提速，各地对高技能人才的需求持续上升，职业教育的人才选拔与培养质量日益受到关注；王仁祥在调研中指出，"职教高考"作为现代职业教育体系的重要制度安排，已形成以"文化素质+职业技能"为核心的评价框架，为职业教育类型化发展奠定了基础。但在部分地区的实施过程中，仍存在向"普通高考"靠拢的倾向：文化科目权重偏大，技能考试的占比与权威性不足，类型特色与选拔目标出现偏差。
职业教育的高质量发展，归根结底要落实到人才评价制度的科学性与公平性上。"职教高考"改革牵一发而动全身，既需要制度设计者的系统谋划，也需要社会观念的持续更新；当技能的价值得到制度的充分认可，当每一位技能人才都能在公平的赛道上脱颖而出，职业教育才能真正成为支撑中国制造、中国创造的重要基石。