把新华社、管城回族区外国语小学、郑州、郑州市管城回族区外国语小学这些信息放在一起看，你会发现郑州的这所小学在用一种特别的方式进行农耕实践探索，这给了大家不少启发。特别是现在，大家都在说要“五育并举”，可怎么把这个理念真的落到实处呢？这确实成了教育界关注的一个大问题。这次管城回族区外国语小学搞了个拔萝卜的活动，就给了大家一个很具象的答案。 以前啊，有些学校的劳动课要么就变成了简单的理论课，要么就是搞个形式主义的活动。学生们虽然参加了，可心里没什么感觉，也不太愿意动手。所以这次学校就决定要让劳动教育“活起来”，让大家都能真正参与进来。他们把课带到了地里去。学校里有个“节气蔬语园”，老师们就设计了沉浸式的课程，让学生们直接在田间地头劳动。 活动开始前，老师们先开了个“萝卜小课堂”，教给学生们怎么种萝卜、怎么拔萝卜。不光讲了理论知识，还教大家怎么安全操作，怎么互相协作。学生们拿着工具就下地干活了，有的蹲在地上看植物，有的忙着收割。他们一边干活一边笑，汗珠子虽然流下来了，但心里乐着呢。 孩子们发现土里埋着的萝卜特别大，就自发排成了队用童谣来喊号子一起拔。这一下大家的团队精神就出来了。干完活后大家把萝卜整理得整整齐齐的，脸上红红的满是成就感。这种“做中学”的方式不光锻炼了动手能力，还让大家明白了粮食来之不易。 学校这次搞的活动可不是一时兴起。他们结合郑州当地的文化资源，开发了好多关于节气和农耕的课程。还通过家长学校的合作、社区的帮忙，把劳动课从学校延伸到了家里和社会上。这样一来，劳动教育就变成了常态化的活动。 现在国家对教育评价体系进行改革之后，大家越来越重视劳动教育了。像这种贴近生活、接地气的实践活动，说不定就是打破“唯分数论”的好办法。以后还得学校、家长和社会一起努力呢。 从地里干活再回到课堂里想这些事的时候，你会发现这才是真正的教育理念改变啊！当孩子们的手上沾满泥土的时候，心里种下的就是对劳动的热爱和对生命的敬畏。只有让教育扎根生活才能养出健全的人呀！