陕西师范大学从2010年起，就把教育援藏列为人才培养的核心任务。他们建立了国家公费师范生、非西部定向师范生还有国家优师计划师范生等多种渠道，帮助学生到西藏实习支教，这成了他们长期的制度。数据显示，累计已经有上千名学生踏上了雪域高原进行教学实践，其中超过80%的实习生结束后选择留藏任教。这个高比例的转化，是因为学校给学生设计了“实践导向”的培养模式，还把情感认同培育起来。 现在已有884名陕师大毕业生在西藏各级学校任教，241人还返校攻读教育硕士。大部分人都成为了当地学校的教学骨干和管理中坚。这支队伍正在改变西藏基础教育的一线生态。 在拉萨中学工作的石磊老师，他根据藏族学生的学习特点进行英语教学，提升了学生成绩。他还创办了“石说英语”微信公众号，给大家提供优质教学资源。还有拉萨阿里地区高级中学的李晨光老师发起的“晨光书屋”项目，现在已经有了近五万册藏书，给很多学校的学生带来了帮助。 很多学生在实习支教期间感受到了孩子们的纯真渴望和当地教育需求，坚定了留下来奋斗的决心。这种“被需要”的价值感和学校的“西部红烛两代师表”精神是一致的。 从2011年以来，学校累计培训西藏当地教师超过4000人次。这些培训覆盖校园长、骨干教师和多个紧缺学科领域。这样一来形成了“培训一人、带动一批、辐射一片”的循环，让西藏教师队伍能够自主发展。 陕西师范大学把人才培养和国家战略还有地方需求紧密结合起来。他们响应号召把个人理想融入国家需要。他们在雪域高原讲台上点亮知识之光也照亮自己的青春。 未来持续优化援藏长效机制深化全方位合作会为西藏和西部地区注入更强劲动力让“西部红烛”精神在新时代绽放光芒。