山东省莒南县第三小学近期正式把口风琴社团给组建了起来，让艺术教育真正在校园里扎了根。这事儿发生在深化素质教育和“五育并举”的背景下，学校探索出了美育的新路子。口风琴这种乐器容易上手、方便普及，把它给请进了课堂，正好能把原来艺术教育中的资源壁垒给打破。老师在给孩子们上课的时候，先教怎么呼吸，说要像闻花香一样吸气，像吹蜡烛一样呼气。大家刚开始学的时候都是断断续续地吹，后来慢慢能吹出平稳的声音了。这种一步步来的教学方法让门槛降低了不少，学生们学得挺带劲儿。随着课程继续往下走，孩子们已经能试着合奏简单的曲子了。虽然刚开始演奏得还不算成熟，但那清澈的琴声已经在校园里传开了。有好几个孩子在第一次合作完成一段音乐的时候，脸上都露出了惊喜和自豪的表情。 学校在这个过程中不光是在教乐器，还在培养大家的注意力和手眼协调能力。更重要的是，大家在一起练习的时候不知不觉就提高了团队合作意识。专家们都说，学校搞这种社团活动正合了国家的政策要求。莒南三小的经验告诉我们，基层学校只要肯用心设计课程、舍得投入资源，哪怕条件有限也能搞出高质量的艺术教育。 这所学校在带社团的时候很讲究“普及与提高”两手抓。一方面是向所有有兴趣的同学开放名额；另一方面是通过分层教学来照顾不同进度的孩子。这样做既防止了艺术教育变得太“精英化”，又给有天赋的学生留出了发展的空间。 这次莒南三小口风琴社团的成立和运行其实是基层学校搞美育实践的一个缩影。在琴声和笑声中我们能看到，艺术教育不光是在教技术活儿，更是在给大家启智、陶冶情操。随着改革越来越深入，希望更多的学校能根据本地情况搞出有特色的艺术教育活动。把美的种子撒进更广阔的校园土壤里去发芽生长吧！