当前，春节作为中华民族最重要的传统节日，承载着家国情怀、礼仪规范与审美传统。
如何让未成年人在“亲身参与、真实体验”中理解节日文化的内涵，而非停留在符号化、表演化的认知层面，成为学校家庭协同开展传统文化教育的现实课题。
在此背景下，“传承中华文脉·乐享中国年”春节主题文化实践作品征集活动近日启动，通过面向社会公开征集的方式，鼓励青少年记录并呈现春节民俗活动与家庭团圆场景，推动传统文化教育从课堂延伸至生活。
问题在于，随着城市生活节奏加快与传播形态变化，一些传统年俗在部分家庭中出现“弱化、简化”趋势：孩子对写春联、剪窗花、拜年礼仪等理解不深，对地方年俗差异与节日精神的认识不足。
同时，短视频内容快速更新，也使得青少年文化消费更易“碎片化”，若缺少系统引导，容易出现“只知热闹、不知由来”的现象。
针对这些现象，活动以“文化实践”为核心要求，强调用可记录、可传播的作品把春节的“做法、说法、礼法”呈现出来，形成可共享的育人资源。
原因在于传统文化教育的有效载体需要兼顾体验性与表达性。
学校在课程与社团活动中具备组织优势，但节日习俗更多发生在家庭与社区；家庭拥有生活场景，却未必具备系统梳理与展示的渠道。
此次征集由济南文明网、舜网联合发起，面向各区县幼儿园、中小学校、社团班级及学生个人家庭，鼓励以学校或班级组织参与，旨在把分散的节日体验转化为可观察、可学习的实践成果，进一步落实立德树人要求，推动德智体美劳融合发展。
影响体现在三个层面：其一，有助于增强青少年对中华优秀传统文化的认同感，通过“自己动手写一副春联、讲清一个年俗故事、完成一次礼仪表达”，将抽象价值转为具体体验；其二，有助于推动学校家庭协同育人，把春节这一集中实践窗口转化为教育契机，形成“课堂讲文化、家庭做文化、平台传播文化”的闭环；其三，有助于营造清朗向上的节日文化氛围，通过集中展播优秀作品，以真实生活镜头展现城市文明与家庭温度，带动更多家庭在过年方式上回归传统、注入新意。
对策层面，活动设置了较为清晰的内容与形式路径，降低参与门槛，提升作品质量。
一是聚焦主题内容，围绕春节民俗体验、音乐歌舞器乐展示、年俗故事讲述、家庭团圆记录四类方向，引导创作者既写“做了什么”，更说“为何这样做”。
二是鼓励多样化表达，视频可采用诵读、表演、微纪录、采访实录等方式，图片可用摄影、书画与手工纪实呈现，强调创意与真情实感。
三是明确技术与版权要求，视频建议1080p及以上、画面稳定声音清晰，图片分辨率与大小达到传播标准；同时要求作品原创、内容真实，避免侵权风险。
四是完善审核与反馈机制，编辑部门将对投稿进行初审登记，对优秀作品或需补充素材的创作者给予沟通指导，提升作品完成度与传播效果。
前景判断上，春节文化实践的价值不仅在于“过好一个年”，更在于通过可持续的公共文化行动，形成常态化的传统文化教育资源库。
随着活动征集持续至2026年2月26日，若能在学校社团课程、家庭文明建设、社区文化服务之间建立更紧密的联动机制，并通过平台展播形成示范效应，未来有望探索更多传统节日主题的实践项目，推动地方年俗从“个体记忆”走向“城市共同体记忆”，为青少年提供更具亲和力、可参与的文化成长路径。
当剪窗花的巧手遇见短视频的镜头里的年味，当古老的年俗传统碰撞青春的创意表达，这场跨越时空的文化对话正在济南生动上演。
这不仅是一次简单的作品征集，更是传统文化在新时代土壤中生根发芽的生动实践。
正如活动主题所昭示的，唯有让青少年真正成为文化传承的主体，中华文脉的延续才能获得持久生命力。