当前，未成年人安全风险呈现“场景更丰富、诱因更复杂、更具隐蔽性”的特点。随着活动范围扩大、网络使用增多以及社会活动更频繁，青少年交通出行、居家用电用火、涉水活动、网络交往与信息接收各上的潜在风险同步上升。如何让安全教育从“讲知识”转向“练能力”，成为基层治理中需要持续推进的课题。
青少年安全教育是一项系统性工作，需要家庭、学校、社区以及社会各方长期参与、持续推进。官房社区的实践表明，将知识讲解与情景体验、实操训练结合，调动青少年的参与度，能更提升学习效果。以青少年为中心、贴近实际需求的安全教育方式，也为其他基层社区开展有关工作提供了参考。通过共同努力，有望为青少年成长营造更安全、更安心的环境。