问题——在科技快速发展的时代，基础教育如何面向未来成为各校共同的课题；对小学生来说，科学兴趣和创新习惯既需要课堂系统学习，也需要课外实践体验。然而不少学校的科创教育存在"重讲解轻操作""重结果轻过程"的问题，学生对科技的理解往往停留在概念层面，动手能力和综合运用能力还有提升空间。
科技创新教育的价值不在于培养多少"小科学家"，而在于激发每个学生的创新意识和实践能力；四川大学附属实验小学分校通过校园科技展，让学生在亲身体验中感受科技的力量，在动手实践中发现自我、认识世界。这种教育实践表明，当创新教育融入学校教学的各个环节，融入学生成长的全过程，科技就不再是遥远的概念，而是每个孩子都能触及的未来。