高等教育改革不断推进的背景下，如何培养兼具创新意识与实践能力的人才，成为高校需要回答的重要问题。浙江财经大学东方学院以“潮创”青春市集为载体，探索出一条具有自身特色的实践育人路径。 本次活动主要呈现三个特点：一是参与主体更丰富——既有校内学生创业团队——也有国际学院留学生参与，同时吸引了地方企业和校友企业加入；二是内容设置更清晰，55个摊位按创新创业、国际交流、社企合作等板块分类组织；三是运行机制更可持续，通过四方结对仪式搭建起校地协同的长期合作机制。 分析认为，该实践模式之所以取得成效，主要基于三点：首先，学院对接创新创业教育对应政策导向，把课堂教学与实践环节打通；其次，围绕区域发展需求，与地方政府、社区、企业开展深度合作，实现资源共享、优势互补；再次，顺应教育国际化趋势，为中外学生提供更便捷的交流平台。 从实际效果看，活动带来了较为明显的育人成果。一上，学生创业团队借助低门槛的实践平台，将创意转化为具体项目，锻炼了商业思维与团队协作能力；另一方面，国际文化交流板块促进了文化互鉴，拓展了学生的国际视野。尤其是校地结对机制的建立，让校园中的创新成果能够更直接对接地方经济社会发展的需求。 展望未来，学院相关负责人表示将继续推进这一品牌活动，重点从三个方面提升：扩大参与范围，引入更多校外资源；完善帮扶机制，为优秀项目提供持续支持；强化成果转化，推动优质项目落地孵化，深入提升育人实效与社会影响力。
创新创业教育是否有效，关键要看学生能力是否真正提升、项目是否产生实际价值。把课堂知识放到市场与社会场景中检验，把文化交流融入日常互动，把校地资源通过机制化合作串联起来，“实践育人”才能从理念变成常态。以“潮创”青春市集为起点，持续深化校地协同、做实项目孵化、拓展开放交流，才能让更多青年在清晰可见的舞台上锻炼本领，在可落地的路径上实现梦想。