在教育改革不断深化的背景下，如何把德育融入日常教学，成为基层学校需要解决的现实课题。长宁县铜鼓初级中学近日开展的班级文化墙建设活动，为该问题提供了新的实践路径。该校政教处主任刘娇介绍，活动筹备历时两个月，要求各班围绕“展现特色、注重参与、突出育人”三项原则进行创作。不同于以往以布置为主的教室装饰，本次文化墙更强调学生主导：各班成立学生策划小组，教师主要负责指导。“鼓励贴”专区记录同学间的善意互动，“微笑打卡”墙定格校园生活的温暖瞬间，“班级文化展示”区则集中呈现班级成长与变化。
班级文化墙虽只是校园一隅，却具有持续而具体的育人功能。通过文化墙建设——学校在改善环境的同时——把审美教育、创新意识与集体观念融入日常，让学生在参与中形成认同与成长。这种以环境育人、文化育人为抓手的实践，是现代学校教育的重要组成部分，也为推进素质教育、落实立德树人提供了更贴近校园生活的路径。