2025年09月，中国高校的恋爱课仍是一个比较新的概念，许多学生在进入大学前，并没有太多的机会思考如何与异性交往和处理亲密关系。这样的背景下，高校开设“干货满满”的恋爱课，给很多学生带来了很大的吸引力。为了了解更多关于高校恋爱课的情况，我们采访了中国人民大学心理健康教育与咨询中心的教师周莉。她从自己的教学经历出发，给出了一些回答。 2025年09月19日，中青报·中青校媒发起了一份问卷调查，结果显示88.23%的大学生支持大学开设恋爱课。这个结果表明，大学生们对于学习恋爱知识有着很高的兴趣和需求。 在周莉看来，当前年轻人对于恋爱的理解存在着一些误区。比如，在谈及渴望的另一半时，很多人都只关注对方能给他们提供什么，而忽视了自己能给对方什么。这种工具化他人的观念并不是好现象，当我们只关注自己的需求时，很难认识到恋爱应该是一个互动式的过程。为了帮助学生改变这种观念，周莉选择开设了这门课程。 这次采访中，周莉还谈到了课程的定位和目标。她表示，这次课程并不是一对一的心理辅导，而是面向60人以上的大课堂。因此，她希望首先在知识层面做好准备。虽然体验类内容也会涉及到，但并不是这次课程的主要目标。 周莉提到了沟通在恋爱中的重要性。她指出，恋爱本质上就是一种沟通方式。很多时候，我们对恋爱对象有过高的期望和要求，认为对方应该满足我们所有的需求。然而现实情况往往相反，对方不可能全部做到我们期望的那样。所以通过沟通纠正这些误区就显得尤为重要。 关于授课内容的尺度把握问题，周莉表示不会遮遮掩掩地谈论敏感话题。因为这些话题在学术界已经有了深入研究和讨论。 这次采访中还提到了营造安全尊重课堂氛围和提高学生参与度的问题。 符文迪 中青报·中青网记者 杨鑫宇