推动手语立法，还得给听力健康的法治基础再打实一些。就拿除夕那天来说吧，我在2025年的那个晚上，头一回完整地看完了中央广播电视总台的春节联欢晚会，虽然它叫春晚。这也是春晚头一次搞无障碍转播，让大伙儿都能看到、也能听懂。当时我盯着屏幕看那些手语演员比划，再配上表情和动作，心里真的挺激动。其实我之前也老被叫去给无障碍春晚出主意，亲眼看着它从以前变成了现在这个样子。 过了一年，2026年的春晚又来了，这一回在无障碍传播上更是跨出了一大步。虽然科技一直在进步，可助听器、人工耳蜗这些设备还没法完全把听力残疾朋友在生活里的沟通障碍给彻底解决掉。所以手语和唇读这些看的方式，在他们的沟通里还是特别重要。 手语其实是一种特别的语言文字，尤其是对那些刚学会说话的孩子来说，这种视觉上的语言能帮他们更快地理解世界。它不光是国家通用语言的一部分，更是保护听力残疾朋友权益、提供基本公共服务的重要内容。它还能帮着咱们残疾人增强认同感，去实现那个“平等、融合、共享”的目标。 这几年咱们国家残疾人的日子是过得越来越好，大家平等地参与社会生活的条件也变好了不少。在保障听障朋友手语权利这事儿上，咱们国家做了不少实事儿。2010年7月的时候，中国残联、教育部和国家语委这几家单位找了北京师范大学一块儿弄了个国家手语和盲文研究中心，这可是咱们国内头一个专门干这行的国家级机构。 到了2023年，这个中心还出了本书叫《国家通用手语探微》，这是国内第一本研究国家通用手语的专著。以后咱们还可以加强学科之间的交叉管理，给听力健康搭建起一套学术的支撑体系。因为听力健康涉及的东西太多了——耳鼻咽喉科、特殊教育、公共卫生还有法律——这些领域得打破界限，一起合作才行。 建议在国家级课题申报指南里多设一些像“听力健康与社会治理”“感官障碍儿童心理健康”这类的交叉学科选题；也鼓励学校多开一些听力学、听力语言康复学的专业；还要培养那种既懂医学又懂手语、既能做科研又能管治理的人才。现在听力健康领域还有一个大问题就是科研跟实际应用有点脱节了，咱们得建立一套“研究—转化—服务”的全链条机制。 一方面得推动建立听力健康的标准体系，制定好噪声防护、用耳卫生还有听力筛查的规范；另一方面还得在教育学科里多融入听力学科的知识，弄出适合的课程资源来服务特殊教育实践。为此咱们可以建立政府购买服务的机制，让科研机构和社会组织合作去做社区的听力筛查或者听障儿童的早期干预；还可以用短视频、VR技术来做手口双语的科普作品，在地铁公交这些地方去投放宣传。 咱们得构建一个“政府主导、机构支撑、社会参与、个人负责”的合作格局，让科学爱耳的理念真真切切地落到社会治理的每个角落。这样才能形成一个能持续下去的听力健康保障生态。 最后还是得再提一提立法的事儿。现在咱们国家用手语的时候没有专门的法律管着，《国家通用语言文字法》里也没提过它的地位怎么样。这就导致听障朋友通过手语获取信息的权利缺乏法律的支持。建议要么专门出台个法规把手语的地位说清楚；要么在现在的法律里加上专门的条款；明确说它是一门独立的语言；还要规定好公共服务领域手语翻译该怎么配备。 还能在修订《残疾人保障法》或者《基本医疗卫生与健康促进法》的时候加个“爱耳日”的宣传制度；把学前教育和九年义务教育里的听力筛查和干预变成硬性要求；把科学爱耳的理念从大家嘴上说说的变成法律上的义务。