近年来，校园欺凌、性侵害及未成年人违法犯罪等问题引发社会广泛关注。由于学生法律知识不足、风险识别能力有限，且遭遇侵害后往往不知如何留证或求助，如何将法治教育融入校园日常、畅通维权渠道，成为加强校园安全的关键。3月中旬，娄底市组织开展“法润三湘”法律援助进校园专题讲座，正是对此问题的积极回应。 原因： 青少年正处于价值观和行为习惯形成的关键阶段，情绪易波动、辨别能力较弱，既可能成为受害者，也可能因冲动触犯法律。传统的说教式普法效果有限，学生更需要具体、实用的法律指导。此外，许多学生和家长对法律援助制度了解不足，权益受损时不知如何求助。因此，通过专业法律力量进校园，结合案例讲解法律规则和维权路径，能够有效弥补认知短板。 影响： 此次活动由娄底市法律援助中心组织，律师志愿者先后进入两所学校开展宣讲。在娄底市第一中学附属实验学校，千余名学生参与讲座。律师围绕防欺凌、防性侵、预防未成年人犯罪等主题，结合真实案例厘清行为边界与法律责任，帮助学生识别风险及其后果。现场设置互动问答环节，增强学生参与感，提升应对能力和求助意识。 在娄底市第六中学，宣讲针对高中生特点，重点强调“对欺凌勇敢说不”，并指导学生如何保留证据、通过合法途径维权。同时，通过剖析青少年易涉违法犯罪行为的后果，强化学生的规则意识和底线思维。活动还发放《民法典进校园》《未成年人法律援助服务手册》等资料，系统介绍法律援助制度，提高师生对维权渠道的认知。 专业力量进校园不仅提升了学生的风险防范能力，也促进了学校、家庭和社会的协同合作：学校更清楚如何教育引导和应急处置，家长更了解沟通与求助渠道，社会资源通过法律援助机制提供精准支持。这一举措的意义不仅在于单次活动，更在于将“遇事找法”的理念深植于学生成长过程中，筑牢法治安全网。 对策： 构建长效校园法治防线需常态化、体系化推进： 1. 推动法治教育从阶段性宣讲转向课程化、情景化教学，结合不同学段特点，分层分类设计内容，将防欺凌、网络安全等纳入教学安排。 2. 完善校园风险早发现、早报告、早处置机制，明确教师报告路径，建立匿名求助渠道，降低受害者求助门槛。 3. 联动法律援助与德育、心理健康教育，形成“法治教育+心理疏导+行为矫治”的综合干预模式。 4. 加强家校社协同，开设家长课堂，提升家庭监护的法治意识。 前景： 随着未成年人保护制度完善，法治教育正从知识普及转向能力培养和机制建设。娄底以法律援助为抓手，将专业服务延伸至校园一线，让法律资源真正转化为可用的公共服务。未来，若继续扩大覆盖面、健全评估机制，并与校园治理、心理健康服务等形成闭环，将提高青少年法治素养，为平安校园、法治校园建设提供坚实支撑。
法治教育是青少年成长的必修课；通过法律知识宣讲、案例分析和互动交流，学生不仅能增强法律意识，更学会用法律保护自己。此实践不仅为营造安全文明的校园环境奠定基础，也是推进法治社会建设、保障未成年人权益的重要举措。