在我国基础教育迈向高质量发展的关键阶段，教师队伍建设遇到新的压力：新课改对教师专业能力提出更高要求，而县域和乡村教师普遍面临培训机会不足、优质资源获取困难等问题。陕西师范大学基础教育研究院依托学术资源，通过《中学地理教学参考》此专业平台，探索形成了一条具有辨识度的教师成长支持路径。
教师是教育发展的重要资源，教师队伍建设关乎教育质量提升。陕西师范大学基础教育研究院的实践表明，把优质资源更精准地送到教学一线，建立覆盖职前职后、贯通理论与实践的全链条培养体系，才能更有效激发教师专业成长动力。该模式为缓解区域教育发展不均衡、打通教师成长通道提供了可借鉴的路径，也为新时代教师队伍建设带来新的思路。