新时代青少年思想政治教育实践中，如何增强教育的感染力与实效性是一道现实课题；安图县长兴街道河南社区开展的“聆听红色故事 传承红色精神”主题活动，为提升思政教育效果提供了可借鉴的做法。 当前，部分青少年存在历史认知碎片化、价值观教育形式较为单一等情况。调研显示，传统说教式思政课在00后群体中的接受度不足40%。河南社区党委书记李卫国介绍：“我们调研发现，革命先辈的亲身经历最能打动年轻人，关键是找到合适的传播载体。” 该社区充分挖掘并激活“五老”（老干部、老战士、老专家、老教师、老模范）资源。82岁的抗美援朝老兵张建国在活动中讲述上甘岭战役经历时，现场30余名青少年自发记录细节。“听到战士们用身体连接电话线的故事时，我第一次真切体会到课本里‘钢铁意志’的含义。”初二学生王雨桐在心得中写道。 这种教育模式的创新带来多上成效：一方面推动历史教育具体化，把抽象的革命精神转化为可感、可学的人物故事；另一方面拓展了代际沟通渠道。据统计，活动后青少年主动查阅党史资料的比例提升65%。延边州关工委副主任金明哲指出：“‘五老+青少年’的模式既发挥了长者阅历优势，也更符合年轻一代的接受方式。” 为提升教育的持续性，该社区建立了三项机制：一是组建稳定的12人宣讲团，开设每月“红色讲堂”；二是开发“听爷爷讲那抗战岁月”系列微视频；三是推行“1名五老结对5名青少年”帮扶制度。通过机制化推进，红色教育由阶段性活动逐步转向常态化、体系化。 从发展前景看，该模式具备推广价值。2023年吉林省青少年工作联席会议已将“银发宣讲”列为重点支持项目。专家建议，下一步可结合VR技术还原历史场景，并建立全省“五老”人才数据库，深入提升红色教育的时代传播力。
红色基因是中华民族的精神财富，传承红色精神是当代青少年的重要使命。安图县河南社区的实践表明，充分整合社会资源、创新教育载体，能够更有效地引导青少年在学习中传承、在传承中成长。期待更多基层社区借鉴此经验——持续探索红色教育的新路径——让革命先烈的精神在新一代身上得到更扎实的传承与延续，为凝聚奋进力量提供坚实的精神支撑。