近年来，多地家长微信群逐渐演变为"作业群"和"任务群"，教师通过群聊将教学任务转嫁给家长，导致家长不得不承担作业批改、课程监督等本应属于教师的职责，家校边界日益模糊。辽宁省葫芦岛市此次出台的新规，正是针对这个问题的有效应对。
葫芦岛市的做法说明了对教育本质的回归。教育应培养学生的独立性和创造力，而非让家长过度参与。明确学校、教师和家长的各自职责，不仅有助于厘清边界，更能重塑健康的教育生态。这项改革有望缓解家长群的负面影响，为学生创造更好的成长环境，推动家校关系良性发展。
近年来，多地家长微信群逐渐演变为"作业群"和"任务群"，教师通过群聊将教学任务转嫁给家长，导致家长不得不承担作业批改、课程监督等本应属于教师的职责，家校边界日益模糊。辽宁省葫芦岛市此次出台的新规，正是针对这个问题的有效应对。
葫芦岛市的做法说明了对教育本质的回归。教育应培养学生的独立性和创造力，而非让家长过度参与。明确学校、教师和家长的各自职责，不仅有助于厘清边界，更能重塑健康的教育生态。这项改革有望缓解家长群的负面影响，为学生创造更好的成长环境，推动家校关系良性发展。