《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》实施以来——人才培养质量要求不断提高——特殊教育领域的教学改革步伐加快。青岛市城阳区特殊教育中心在生活语文课程中尝试情境教学法，帮助智力障碍学生更好地理解生活。
特殊教育的高质量发展最终要体现每位学生的能力提升上。让课堂走进生活、让语言服务生活是培智学校生活语文教学的宗旨。通过明确的情境创设、可操作的任务设计和多感官的学习体验，"学会"才能真正转化为"会用"，帮助学生在日常交流、安全自护和社会融入上取得切实进步。
《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》实施以来——人才培养质量要求不断提高——特殊教育领域的教学改革步伐加快。青岛市城阳区特殊教育中心在生活语文课程中尝试情境教学法，帮助智力障碍学生更好地理解生活。
特殊教育的高质量发展最终要体现每位学生的能力提升上。让课堂走进生活、让语言服务生活是培智学校生活语文教学的宗旨。通过明确的情境创设、可操作的任务设计和多感官的学习体验，"学会"才能真正转化为"会用"，帮助学生在日常交流、安全自护和社会融入上取得切实进步。