在新时代精神文明建设持续推进的过程中，如何让传统文化教育摆脱单向灌输、真正融入青少年日常，成为基层文化工作者需要回答的问题。胶州市创新开展的剪纸进校园活动，为此提供了一个可操作的思路。作为国家级非遗项目，剪纸包含着祈福纳祥的民俗传统与精益求精的工匠精神。但在现代生活方式的影响下，这门技艺也面临传承断层的现实压力。铺集镇选在春节前夕组织剪纸教学，并与节庆文化结合，既呼应“我们的节日”主题实践活动，也抓住了民俗传播的关键时段。活动设计较为细致。志愿者不仅展示“福”字、生肖等经典纹样，还从纸张折叠、纹样构成等基础环节入手，进行系统讲解与示范。这种从“怎么做”到“为什么这样做”的教学方式，让幼儿在学习技法的同时理解背后的文化含义。孩子们完成的作品虽显稚拙，却能看出明显的想象力与对传统元素的主动表达，实际效果超出预期。教育专家认为，这类沉浸式体验活动具有多重育人价值。从美育看，剪纸训练有助于提升观察力与空间想象力；从德育看，传统工艺所强调的专注、耐心与创新意识，也契合当代青少年素养培养方向。更重要的是，当孩子把亲手剪出的窗花带回家、贴在窗前时，家庭也自然成为传统文化学习的延伸场景。 据悉，胶州市已将非遗传承类活动纳入“全环境立德树人”工作体系。下一步将联动学校、社区、文化场馆等平台，开发系列传统文化实践课程，并借助短视频等新媒体扩大传播面。“线下体验+线上传播”的方式，有望为传统文化的创新传播提供可借鉴的基层样本。
传统文化的传承不止于展示，更要融入日常、走进童心；把剪窗花等年俗体验带到孩子身边、做到细致扎实，是基层以文化人、以德育人的具体实践。让更多孩子在动手中读懂节日、理解家国、感受生活之美，传统文化才能在新时代延续脉络、不断生长。