1999年1月，33岁的杨荣出任上海实验小学校长。这所始建于1911年的百年名校当时正面临拆迁重建——新校长不仅要应对管理难题——更需要重新思考教育的本质。杨荣后来将这段经历称为"心理断乳"——从一线教师转变为管理者，需要彻底转换角色。
百年名校的价值不仅在于历史积淀，更在于与时俱进的教育实践；上海市实验小学的经验表明：坚守教育初心，遵循儿童成长规律，发挥教师专业力量，才能让教育的薪火代代相传，在新的时代焕发生机。
1999年1月，33岁的杨荣出任上海实验小学校长。这所始建于1911年的百年名校当时正面临拆迁重建——新校长不仅要应对管理难题——更需要重新思考教育的本质。杨荣后来将这段经历称为"心理断乳"——从一线教师转变为管理者，需要彻底转换角色。
百年名校的价值不仅在于历史积淀，更在于与时俱进的教育实践；上海市实验小学的经验表明：坚守教育初心，遵循儿童成长规律，发挥教师专业力量，才能让教育的薪火代代相传，在新的时代焕发生机。