（问题）当前基础教育进入更注重质量与内涵发展的阶段，学生的学习方式、成长环境和家庭教育需求更加多元。如何在校内教育与家庭教育之间形成稳定、高效的协同链条，既回应家长对教育质量、活动安全、成长指导关注，又避免“各自为战”造成的信息不对称与资源分散，成为不少学校提升治理能力与育人水平必须直面的课题。在此背景下，绵阳富乐学校小学部于3月13日召开春季学期校级家委会第一次会议。会议由小学部学生发展中心负责人主持，校级家委会成员与学校管理团队围绕新学期重点工作面对面交流，深入明确家校协同的重点方向与推进路径。
教育需要学校、家庭和社会共同参与。绵阳富乐学校的探索，为破解家校协同中的沟通与机制难题提供了参考。面向教育现代化的推进过程，期待更多学校在机制建设与平台搭建上持续创新，让孩子在家校共育的支持体系中获得更稳定的成长环境，也让“办好人民满意的教育”落到更具体的行动中。