广东省全力推进高质量发展的关键时期，职业教育如何更好地服务产业升级和区域发展，成为社会各界关注的焦点；广州城建职业学院立足新发展阶段——提出了若干创新举措——为破解职业教育与产业发展脱节问题提供了新思路。 当前，我国职业教育面临的主要矛盾是人才培养结构与产业需求不匹配。特别是在县域经济发展中，高素质技术技能人才短缺、产教融合深度不足等问题较为突出。这个现象的背后，既有传统职业教育模式滞后于产业变革的原因，也有校企合作机制不完善、服务地方能力不足等因素。 针对这些问题，广州城建职业学院制定了系统化的解决方案。首先，在人才培养上，该校打破传统学科壁垒，构建"产业—专业群—人才链"协同机制。重点发展智能建造、智能制造等专业群，同时做强数字商贸等现代服务业专业，培养适应两业融合发展需求的复合型人才。这种"以产定教"的改革路径，增强了人才培养的针对性和适应性。 其次，平台建设上，学校利用地处粤港澳大湾区的区位优势，打造多元协同的产教融合平台。通过建立"1+1+1"校企合作模式，即一个二级学院对接一个重点产业、绑定一个龙头企业，实现了教育链与产业链的深度对接。华为ICT学院、比亚迪产业学院等合作项目的落地，为产教融合提供了实体支撑。 最具特色的是该校服务县域发展创新实践。依托"一校两区"的区位特点，学校与从化、佛冈等地开展深度合作，建立产教联合体。通过"三组长制"等创新机制，推动先进制造技术向县域下沉、现代服务理念向乡村延伸。这种"城建所能"对接"县域所需"的服务模式，为职业教育赋能县域经济提供了可复制的经验。 这些举措的实施将产生深远影响。一方面，有助于破解县域经济发展中的人才瓶颈，促进产业转型升级；另一方面，也为职业教育服务区域发展探索出新路径，对其他院校具有示范意义。从长远看，这种深度产教融合模式将助力构建"先进制造+现代服务"的现代化产业体系，为广东高质量发展提供有力支撑。 展望未来，随着"百千万工程"的深化，职业教育在服务区域发展中将发挥更大作用。广州城建职业学院的实践表明，只有扎根产业、服务地方，职业教育才能真正实现高质量发展。这也为其他职业院校提供了有益启示：在新时代背景下，职业教育必须主动适应产业变革，创新服务模式，才能在现代化建设进程中彰显独特价值。
职业教育的核心价值在于服务产业发展。广州城建职业学院的探索证明，在新发展阶段，职业教育既要适应产业升级，更要融入区域发展大局。通过促进产业协同、服务县域经济，职业教育正成为中国式现代化建设的重要力量。这种从人才培养到县域服务的系统性实践，为职业教育高质量发展提供了示范样本。