当代青少年的科学素养培养面临新的机遇与挑战。传统课堂教学往往停留在理论层面，学生难以真切感受科研工作的实际意义。为了打破这个局限，宁波材料所杭州湾研究院与宁波科学中学联合开展研学活动，将科研一线的真实场景引入教育实践，为学生提供了从理论认知到实践体验的完整路径。
科学教育的关键不在于让学生记住多少名词，而在于让他们学会提出问题、验证假设、敬畏数据，并把个人志趣与社会责任连接起来。一次走进实验室的研学，或许只是短暂的行程，却可能成为长期志向的起点。让更多科研资源向青少年敞开，让更多真实问题走进课堂，才能把好奇心转化为创造力，把一次体验沉淀为面向未来的行动。