跨区域的学前教育教研活动在线上成功举行，把江夏区和五峰土家族自治县的工作者给聚到了一起，共同推动教育的均衡发展。这个活动突破了地理的限制，让两地的幼教人员能通过线上交流来分享经验和智慧。江夏区学前教育中心的教研员毛欢和湖北省第二师范学院的伍香平教授也参与了这次活动，他们指出了在线教研对缩小区域间差距的重要性。江夏区直属机关幼儿园和五峰镇中心幼儿园的老师在活动中分享了自己的经验，把当地的资源转化为孩子们的课程内容。这些课程让孩子们通过亲身实践，自然而然地产生了对家乡的认知和情感联结。《纸坊娃娃“趣”造纸》和《童眼看家乡·青龙山地铁小镇》这两个课例展示了孩子们在动手制作纸和探究地铁小镇变迁中的收获。 活动最引人注目的亮点是跨区域的实时互动。江夏区学前教育中心田军主任把这种模式誉为“协同发展的新起点”。在圆桌论坛环节，江夏区舒安中心幼儿园、金水中心幼儿园、金城一号幼儿园、军运村幼儿园、藏龙湿地幼儿园等园所都介绍了各自因地制宜开发乡土教育的方法。五峰镇中心幼儿园刘园长则介绍了她们如何将土家族织锦“西兰卡普”和传统歌舞融入课程和活动中，增强了孩子们的民族认同和文化自豪感。这种通过实时视频连线进行的深度教研互动让不同地域、不同文化背景下的教育智慧得以即时碰撞和交融。 伍香平教授特别强调乡情教育对培育幼儿文化自信的重要性。她建议各地幼儿园要加强经验交流与项目协作，共同推动乡情教育理论与实践向更高质量发展。江夏区与五峰县这次跨区域线上联合教研活动不仅展示了乡情教育成果，更是一次对学前教育协同发展新机制的积极探索。随着这类结对帮扶模式不断深化与推广，必将进一步激发学前教育的内生动力，推动更多地区深植乡土文化沃土。