大家好，我现在就给你们说一下这次暑期教师成长营的事儿。你想啊，中国有一个吕红霞老师，她是成都市教育科学研究院德育的教研员。她这次给天府七中教育集团小学部的新老师们讲了好多治班策略和沟通艺术。天府八小承办了这个培训，天府八中小学部和文轩国际文化传播有限公司还协办了。这次培训是在成都市搞的，邱胜君老师也参与了呢，他是成都市首批班主任工作坊的学员。他给大家分享了一个“零吼叫”班级三年的成长故事。 七月的阳光真是漂亮，照进会场，也照进了每个人心里。吕红霞老师先给大家讲了治班策略，她说这不是拍脑袋想出来的灵感，而是可以复制、迭代、评估的系统工程。她还教给老师们用“四把尺子”来丈量班级建设的有效性：针对性、操作性、系统性和实效性。后来她又举了邱胜君老师那个真实案例。从“破窗效应”到“自我管理公约”，还有“生日币”奖励和“情绪天气图”，吕老师把每个步骤都拆解得很清楚。她告诉大家把班级当产品、把学生当用户的时候，教育就有了生命力。 周周老师接着登场了。她是中国婚姻家庭咨询师，还有美国认证心理咨询师的身份呢。她先问了大家一个问题：“如果情绪会说话，它会告诉你什么？”引发了全场的思考。后来她又做了个测试：愤怒时你通常先骂人还是先深呼吸？结果大家的答案五花八门，但都告诉我们情绪没有对错，关键是怎么接住它。 周周老师还教了大家非暴力沟通的方法。她把《非暴力沟通》里的核心四要素做成了“翻译器”，教大家怎么把一些伤人的话翻译成温和的句子。现场还模拟了情景演练，老师们互相扮演学生和老师的角色。结果原本紧张的气氛一下子变得柔和起来。大家觉得沟通原来这么简单，还有力量呢。 这次培训结束后，老师们都把笔记本合上了，但是思考却没停。有人把吕红霞老师讲的策略画成思维导图贴在办公室；有人把周周老师讲的沟通卡片裁成小纸条塞进学生课桌里。大家都觉得这次培训很有用处。当策略变成行动，当沟通变成习惯的时候，教室就会成为师生共同书写的最美篇章。