在中国，贵州关岭顶云街道中心小学给大家展示了如何把“五育并举”真正落到实处。这个学校把社团活动当作深化教育改革的重点，校长希望能引导学生把向上攀登的劲头、勇敢创新的精神还有团队合作的意识转化为他们成长的动力。这种做法把当地的精神特色和学校的育人目标结合了起来。 这次活动展示了各种不同的社团成果，从艺术、体育到美育，覆盖范围很广。特别值得一提的是，他们的足球和篮球社团已经形成了从U8到U12的年龄梯队。学校还通过定期的展演机制来加强学习成果的转化。 现在的基础教育正在从重视知识转向注重学生的素养培养，“双减”政策要求学校在减轻课业负担的同时提升育人质量。关岭顶云街道中心小学意识到单靠传统课堂教学已经不够用了，他们把社团建设作为打破传统教学局限的重要突破口。 在政策层面，“五育并举”和“双减”政策给了学校发展社团的制度保障；在社会层面，家长们越来越看重孩子的综合素质；在学校层面，管理团队把社团建设放在整体发展规划里，给了很多实质性的支持。 学校特别注重挖掘社团活动的育人内涵，不仅仅教技能，更看重培养学生的坚持精神、协作意识和创新思维。参与舞蹈社团的学生说活动带来了快乐也教会了坚持；美术社团的成员在创作中收获了成就感和友谊。这些反馈表明社团活动在促进学生心理健康和社会性发展方面发挥了很大作用。 分管副校长说，社团既是落实教育改革政策的重要载体，也是丰富学生课余生活的关键平台。这次展演检验了教学成效也提升了学生的自信心。这个学校的经验对于资源相对有限的西部地区基层学校来说很有参考价值。 未来他们会继续优化课程设置和培育机制推动社团建设与常规教学融合。随着教育评价体系改革的深入，学生的综合素质发展记录会在升学评价中越来越重要这为校园社团建设提供了持续动力。预计未来会有更多学校借鉴类似经验构建德智体美劳全面培养的教育体系。 关岭顶云街道中心小学通过这次展演向我们展示了基础教育改革如何向纵深推进从这个小学的实践可以看到当教育真正关注学生个性化成长需求当学校勇于探索多元化的育人路径那些平常的社团活动便能迸发出强大的育人能量。