在这个特殊的颁奖典礼上，海盐县唯一获得特等奖的向阳小学学生、来自四（6）班的邹亦喜，他用一支笔撬动了一座“会呼吸”的加湿器。这次的浙江省第二届中小学学生科技创新作文大赛成绩公布，让向阳小学10篇投稿作文取得了惊人的成绩：特等奖、一等奖、二等奖、三等奖还有优秀奖各一篇。这个成绩在县里面创下了新纪录。四（6）班的邹亦喜凭借《我的加湿器会“呼吸”啦》夺得了小学组的特等奖，也成为了海盐县唯一一位拿到这个奖项的学生。这次比赛中向阳小学的同学们发挥出色。他们有的同学写出了让人惊叹的科技创新作文，有的同学在科学实验中展现了无穷的潜力。科学老师帮助邹亦喜把实验过程分成了四步：发现问题、数据记录、原理分析和创意改造。然后语文老师对他的文章进行润色，最终诞生了一篇既严谨又富有想象力的作文。 这个冬天晚上，邹亦喜因为鼻子太干燥流鼻血；早上起来推窗时发现玻璃上都是水雾。“同一间屋子里，湿度怎么一夜之间翻了一倍多？”这个问题让他产生了浓厚的兴趣。“冷玻璃把湿空气凝成水珠”这句话让他产生了改造加湿器的念头。他开始记录湿度数据：晚上睡觉前湿度在20%到30%之间，凌晨却达到了75%。“加湿器一开就停不下来，人不舒服也浪费水。”他想到让它像空调一样自动开关。 他买了一个湿度计放到床头观察七天：晚上睡前20%到30%，凌晨75%。这次实验过程中遇到了很多困难：焊接时温度失控导致导线烧断；程序字符出错导致加湿器要么不工作要么一直喷。他给这个实验设计了一个调试桶——用风扇吹让湿度快速下降、水桶罩住让湿度快速上升。通过一次次比对标准湿度计才把启动和停止阈值设定在舒适范围内。 这次大赛中还有很多优秀的作品：朱仲篪获得了省一等奖；冯屹洲获得了省二等奖；徐光熠获得了省三等奖；姜宥成获得了省优秀奖。在海盐县赛中还有更多向阳小学的同学获奖：3位县一等奖、13位县二等奖还有29位县三等奖。 在这个比赛中我们看到了很多向阳小学学生对科技创新的热爱和执着。冯屹洲、朱仲篪、徐光熠和姜宥成都在自己擅长的领域取得了不错的成绩。他们用自己的行动证明了自己在科技创新方面的潜力和能力。 邹亦喜总结自己这次经历时说：“科学创新先有想法再去实践。”任何一个小细节都可能影响到整个机器运行；同时还需要五门功课同时在线才能做出既好看又好用的作品；“失败是成功之母”不是一句空话而是日记本里红笔修正痕迹。“当最后加湿器在设定湿度区间自动启停时，”他写下：“那一刻我仿佛听见科学对我笑。” 语文沈老师说：“邹亦喜把生活现象写成作文然后升华为‘会呼吸的加湿器’，观察力加想象力再加行动力值得所有同学学习。”科学顾老师认为学校教育不仅仅追求分数更重要是埋下科学种子：“当孩子们敢想敢做敢改时中国未来科研之林就会层出不穷。” 这次比赛是一次难得的机会让我们看到中国青少年对科技创新和写作能力都表现出色。向阳小学坚持“人人都是科技教育工作者”的理念通过探究性课程科技节社团课题等载体把生命教育创新教育气象观测科普基地串成一张“科教融合网”。国家级生命教育实验学校浙江省创新型学校红领巾气象基地嘉兴市科普教育基地这些牌子背后是学校对未来持续投入下一轮科技教育蓝图已经铺开更多实验室智能设备跨界课程只为让每一颗好奇种子都能找到温暖阳光和肥沃土壤。