武汉一校搞了个“史专融合历史学科课程思政成果展”，就是给这事儿找了个路子。

历史课要想变得生动有趣，不能光靠老师讲，得让学生自己动起来。武汉一校搞了个“史专融合历史学科课程思政成果展”，就是给这事儿找了个路子。武汉市第一商业学校的老师发现，现在的学生总觉得学历史没用，和专业没什么关系。他们就想办法，让历史和专业结合起来，让思政教育在不知不觉中融入课堂。这样一来，学生就不会觉得枯燥了。历史教研组的老师们分析了学生的情况，觉得要让学生动起来，最好的办法就是让他们做一做、玩一玩。这样课堂就能从老师讲变成学生自己体验了。学校还把这种新方法用到了专业课上，让学生通过做黄鹤楼模型、临摹敦煌壁画、设计青铜器这些任务来学历史。2023级轨道专业的黄子山为了复刻黄鹤楼，到处查资料、实地考察，在这个过程中他不仅学到了知识，还感受到了城市精神。这种方式也让学生变得更主动了，不再是被动听讲，而是主动思考和探索。学校采取了三个措施来保证这个模式的成功：一是打破学科界限，设计可触摸的实践项目；二是利用数字技术，增加电子网页和微纪录片等创作形式；三是设立激励机制，通过展示和竞赛来增强学生的成就感。年轻教师徐倩觉得学生的所谓缺点其实就是可引导的特点，只要用有趣的任务吸引他们的注意力，历史就能变得鲜活起来。展望未来，这种“史专融合”模式有望为职业教育提供借鉴。历史和专业结合不仅能增强文化认同和价值引领，还能培养创新思维和综合素养。这种注重过程体验和融合思政元素的改革或许会在更多职业院校推广开来。这场发生在职业院校的变革不仅改变了历史教学的形态，也提醒我们教育要贴近生活、贴近心灵，文化传承才能持续下去。