教育改革之风刮得正紧，“五育并举”成了关键词，基础教育正从死记硬背转向素养培育。如何打破学科壁垒，创新育人模式，是大家都在琢磨的大问题。江汉大学实验中学搞了个首届科艺节，就是在这块儿试了一把水。这个活动不光是表演和展览，还把深层次的转型趋势给折射出来了。过去中小学搞科学和艺术往往是各搞各的，平台也有限，太应试的教学模式根本激不起学生的创新劲。学校这回敏锐地抓住了方向，硬是把科学精神和艺术素养融到了一起，正好补上了这些短板。活动能成功办好，多亏了好几方面一块儿使劲。在理念上，学校坚决执行“五育并举”，德智体美劳一块推进；在做法上，“以学生为中心”是重点，让学生自己动手搭建展区、自己上台表演；教育局和社区也搭把手，搞了个“家校社”联动。 对学生来说，这种沉浸式的体验太珍贵了。既练了口才和心理素质，又在动手动脑里明白了科学道理和艺术美。对学校来说，这就是一个展示素质教育成果的大窗口。 看着学生们原创的书法、美术还有科技作品就知道，“五育融合”这事儿做得挺实。张翠华校长说了，以后还要继续走这条路，设计更多跨学科的活动；还要多关注学生的成长轨迹；还要把社会资源都调动起来。 等教育评价体系改好了，大家都需要创新型人才的时候，这种科艺融合的模式肯定会更有生命力。它不仅能落实“立德树人”的任务，还是培养孩子适应未来社会能力的好办法。 期待更多学校能动起来、大胆创新，走自己的素质教育新路。教育的本质就是唤醒和点燃嘛。江汉大学实验中学用科艺节做了个媒，让科学和艺术在校园里互相辉映。这就是一扇窗户，照出了基础教育改革往以人为本、融合创新的方向走得很稳当。 只要越来越多的学校愿意给孩子搭台子让他们去体验、去探索、去展示，我们就有信心看到一批批有科学精神、有人文情怀又有动手能力的青少年茁壮成长起来。