当前，全球科技竞争日趋激烈，传统学科划分模式已难以满足国家战略和产业发展需求。金力代表指出，高校作为人才培养和科技创新的重要阵地，必须主动适应此变革趋势。 问题与挑战： 长期以来，高等教育领域存在学科划分过细、院系壁垒森严等问题，导致人才培养与产业需求脱节。随着智能经济时代的到来，单一学科培养模式已无法应对复杂的社会挑战。 改革实践： 复旦大学近年来积极探索"乐高思维"的学科建设新模式。该模式将传统学科比作乐高积木，通过政策创新和评价体系改革，提升各学科的"即插即用"能力。目前，该校80%的重点研究方向涉及学科交叉，其中三分之二属于跨学科门类的深度交叉。 人才培养创新： 为适应这一变革，复旦大学对课程体系、教学体系和教材体系进行全面优化。2023年共推出120个跨学科培养项目，将传统的"专业化"培养转变为"项目化"协同，提升了学生解决复杂问题的能力。 组织架构调整： 金力强调，传统院系结构已难以适应新质生产力发展需求。为此，复旦大学正构建三类新型组织：服务国家创新体系的"基座组织"、对接新兴产业的"接口组织"以及促进成果转化的"枢纽组织"。通过设立创新转化研究院、科创母基金等机构，构建更加开放创新生态。 发展前景： 这一改革方向与我国教育强国、科技强国战略高度契合。预计未来将有更多高校跟进探索学科交叉融合的新模式，为我国高质量发展提供更强有力的人才和科技支撑。
高等教育改革是一个系统工程，需要在学科建设、人才培养、组织结构等多个维度进行深层调整。金力代表提出的"乐高思维"和平台型组织体系，反映了对新时代高校发展规律的认识。这些创新举措不仅为复旦大学指明了发展方向，也为全国高校推进教育改革、适应新质生产力发展提供了借鉴。在新的历史时期，高校唯有不断创新办学理念和管理模式，才能更好地承担起培养创新人才、服务国家战略的使命。