随着三孩政策全面实施和托育服务需求持续增长,托育行业专业人才短缺问题日益凸显。
2024年,成都师范学院在四川省率先开设婴幼儿发展与健康管理本科专业,首批50名学生入学,目前在读学生已达100人。
这标志着托育行业人才培养正式迈入高等教育体系,为破解行业发展瓶颈提供了新路径。
在传统观念中,照护婴幼儿多依赖家庭经验传承。
然而,现代托育服务已发展为一门综合性学科。
该专业学生需系统学习婴幼儿生理学、发展心理学、安全防护、营养与喂养等基础课程,以及回应性照料、养育指导、伤害预防与急救、常见病预防与护理等核心课程。
从换尿布的规范流程到辅食添加的科学标准,从哭闹回应的心理机制到睡眠引导的专业技巧,每个环节都有严格的理论支撑和操作规范。
专业负责人程敏介绍,成都师范学院早在22年前便成立早期教育学院,建立了全国首个0岁至3岁儿童早期发展与教育研究中心,形成了0岁至6岁托幼一体化人才培养体系。
此次开设本科专业,是在长期学科积累基础上的自然延伸。
值得关注的是,该专业目前仅面向中职护理专业学生招生。
这一设计并非偶然,而是基于托育人才必须具备医学、照护、早教等多学科知识的现实需求。
中职护理专业学生已掌握护理学基础,在此基础上叠加婴幼儿发展与教育培养,更易成长为复合型专业人才。
从市场反馈看,这批经过系统培训的本科生受到托育机构高度认可。
成都武侯区一家托育机构去年接收17名见习大学生进行跟岗学习。
机构负责人邹琴表示,随着科学养育观念普及,年轻家长自身学习能力增强,对托育机构的专业性提出更高要求。
企业迫切需要经过系统培训的高素质人才,这些本科生被视为未来的中级管理层储备力量。
从学生反馈看,专业学习显著提升了他们的职业认同感和专业自信。
大二学生陈其月表示,经过一年半系统学习,她深刻认识到传统经验与专业方法之间的差距,掌握了科学育儿的理论基础和实践技能。
这种转变不仅体现在技能层面,更体现在对婴幼儿发展规律的深刻理解和对职业价值的清晰认知。
当前,我国托育服务体系建设正处于快速发展期。
国家卫生健康委数据显示,截至2023年底,全国托育服务机构总数超过7万家,但专业人才缺口依然巨大。
高层次托育人才培养体系的建立,对于提升托育服务质量、保障婴幼儿健康成长具有重要意义。
成都师范学院的探索,为全国托育人才培养提供了可借鉴的样本。
当换尿布从生活经验升华为学科知识，折射出我国育儿方式正在发生的深刻变革。
本科层次托育人才的培养，既是应对人口发展战略的务实之举，更是教育服务民生的创新实践。
随着更多高素质人才加入，婴幼儿照护服务将逐步摆脱"看孩子"的传统认知，真正发展成为关乎民族未来的专业领域。