近年来，如何让校园美育更扎实、更贴近学生的真实成长，是各地教育与文化部门共同面对的课题；一方面——面向青少年的文艺活动不少——但真正高质量、可持续、能够形成育人闭环的展示平台仍显不足；另一方面，学生艺术实践与社会公共文化资源的衔接还不够顺畅，容易出现“校内热闹、校外断档”的情况。在这样的背景下，2月1日举行的“以舞之名·向阳而生”迎新春舞蹈专场，提供了一个值得观察的样本。演出在芙蓉区文化馆举行，舞台上出现了颇具象征意味的一幕：伴随《浏阳河》的旋律，舞蹈团主教练与学生、学生的学生依次登台，最终汇聚成整齐队形向观众致意，表现为跨越时间的“传帮带”画面。线上同步直播也让更多市民参与其中，深入扩展了校园美育的社会触达。
当谢幕时三代舞者并肩鞠躬的身影定格在舞台中央，这场演出已不止是一场文艺汇演。它既是对“文艺为人民服务”传统的当代表达，也提示着在素质教育改革进程中，艺术教育正成为培根铸魂的重要载体。这种根植文化土壤、联通课内课外的美育模式，或将为培养德艺双馨的新时代青年打开更广阔的路径。