当前，幼儿教育面临如何将美育与科研更好融合、切实提升幼儿综合素养的课题。成都市实验小学附属幼儿园万家湾分园以此为切入点，通过系统开展课题研究，探索出一条艺术教育与科学研究相结合的路径。该园科研主任陈燕介绍，课题以“师生共构美术场馆”为核心，对概念界定、目标设定、研究方法等进行了论证。保教主任李文凤深入说明了研究成果的实践转化：组织师生共同策划三大民族艺术展览、共创民族文化艺术作品等，使研究从理念走向课堂与环境建设，形成了较为完整的认识性、操作性与物化成果体系。
当彝族彩绘遇见儿童陶泥，当科研课题转化为真实课堂，万家湾分园的实践提示我们：教育创新往往出现在理论与实践的交汇处。在推进教育现代化过程中，如何让每一间教室都成为文化理解与创造的发生地，值得教育工作者持续探索。这场发生在幼儿园里的美育实践，也在为“培养什么样的人”这个根本命题，提供来自一线的具体回答。