每个人心里都有座山，王焰新院士给中国地质大学（武汉）的学子打气，说只要有梦想、敢追梦、肯圆梦，就能爬上属于自己的山顶。他是中国科学院的院士，也是中国地质大学（武汉）的教授，人民网记者张沛听了这话感触很深。“为国攀登”，这不仅是王焰新对青年的期盼，也是学校培养人才的核心精神。近年来，学校把这种精神放在教学里，重新设计了思政课，把理论课、实践课还有网络课整合起来，想办法让教育强国建设更有智慧。校友们在“攀登”雕塑揭幕的时候，也传递了这种精神。 为啥“为国攀登”这么打动人？王焰新说，这是因为它有真实的故事和坚定的信念。2024年2月，学校联合人民网、湖北省委网信办、湖北省教育厅搞了个“为国攀登”的大思政课。王焰新院士和宋海军教授、何鹏飞老师一起，讲了地大人登顶珠峰的故事、搞科研的艰难经历，还有“7 2”登山科考的事儿。这门课给全国大中小学生上了一堂震撼人心的课。到现在为止，已经有16个地大人29次成功登上了珠穆朗玛峰。学生们看完后都反应说，科学家的故事真感人，他们也想成为像他们一样的人。王焰新说这让他更坚信，“为国攀登”里的信念、勇气和担当，是青少年成长的宝贵养料。这不仅是地大人的标志，也是思想政治教育的好教材。 这两年学校一直挖掘“为国攀登”的新内涵，把它放进课堂教学、实践活动还有校园文化里。通过开特色课、带学生重走科考路、拍纪录片、办讲座展览这些事儿，让这种精神在校园里扎下根来。王焰新希望每个地大学子都把“为国攀登”刻进骨子里，在学习和做事上勇攀高峰。 新时代怎么教人才？王焰新觉得不能只靠老样子的课堂，得搞全方位、立体式的教育。 理论课要抓牢。学校一直把思政课当重要课程来搞改革。院士专家进教室讲党的创新理论；老师集体备课把地质报国的故事编进去；还用案例式、研讨式、体验式的方法讲课。 实践课要激活。学校利用地球科学的优势搭建了很多实践平台。学生去野外实习爬山涉水；在全国一线单位建了90多个“地质e站”服务找矿；还去国际科考和同行合作。 网络阵地要抢占。学校顺应数字时代做了“云思政”课、专栏还有短视频这些内容。“‘为国攀登’大思政课火了”，这说明网络育人的潜力大。 现在的时代需要什么样的年轻人？王焰新觉得要答好立德树人这个大题目。学校打算继续推进新时代立德树人工程，把课堂和社会紧密联系起来。 学校要跟地方企业科研机构合作丰富实践平台；多投钱搞网络思政内容；多培训老师提升能力。 教育是人才的蓄水池，人才是科技的发动机。学校对接国家战略需求优化学科结构；搞交叉学科建设像实施地质学“101”计划；建国家卓越工程师学院和海外分院；培养创新复合型人才。 学校还关注地质领域的技术攻关保国家能源安全；引高层次人才强师资团队。 在教育公平方面学校也做得不少：给乡村振兴教育帮扶；援建新疆工业学院送骨干教师去支教送人才到中西部和农村；推动资源共享深化招生改革让更多人能上好大学。 最后王焰新院士那句话还是很有力：“每个人心里都有座山”。只要有梦想、敢追梦、肯圆梦就一定能爬到自己的山顶！