在城镇化进程加速的背景下，随迁子女教育问题成为检验区域教育公平的重要指标。
作为人口流入大省，广东面临基础教育资源分布不均、城乡教育质量差异等挑战。
数据显示，广东省义务教育阶段随迁子女规模长期居全国前列，部分地区公办学位供需矛盾突出。
这一现象的形成，既与广东作为经济强省的人口虹吸效应相关，也反映出教育资源布局与人口流动趋势的匹配度有待提高。
珠三角地区优质教育资源集中，而粤东粤西粤北地区基础教育相对薄弱，导致教育公平面临结构性压力。
针对这一现状，广东省实施系统性改革。
在硬件方面，通过新建、改扩建学校及挖潜扩容，近五年累计增加公办学位超百万个，有效应对入学高峰。
在软件层面，创新推行集团化办学、学区化治理模式，将优质教育资源向薄弱区域辐射。
例如，广州、深圳等地通过"名校+"模式，带动新建学校和农村学校提升办学水平。
特别值得注意的是，广东建立了跨区域教育帮扶体系。
全省12所师范院校对口帮扶15个地市，形成232对高中帮扶关系，重点提升县域中学教学质量。
同步构建四级教研网络，472个省级教研项目聚焦教学难点突破，从机制上保障教育均衡发展。
教育专家指出，广东的实践为人口流动背景下的教育公平提供了重要参考。
随着"百千万工程"教育行动的深入推进，预计到2025年，全省城乡义务教育一体化格局将更加完善，随迁子女公办学校就读比例有望突破85%，为全国新型城镇化教育配套建设积累经验。
教育是最大的民生，也是最重要的公平。
广东在保障随迁子女教育权利、促进城乡教育均衡发展方面的探索和实践，充分说明了只要坚持以人民为中心的发展思想，加大教育投入，创新教育管理，就能够在经济社会发展中实现教育的公平和质量的统一。
展望未来，随着教育强省建设的深入推进，广东必将在更高层次上实现教育现代化，为全国教育事业的发展作出更大贡献。