前两天，香港黄大仙小学的学生和老师来了一趟成都，是专程来成都市武顺街小学参观访问的。这次见面主要是想聊聊怎么一起教好孩子，特别是在传承文化和打造课程这一块儿。大家知道，现在内地和香港的基础教育合作搞得挺热闹，教育部和地方政府一直在推动这事儿。成都武顺街小学在传统文化这方面做得很不错，专门给学校挖了不少当地的非遗项目，比如川剧脸谱、漆扇制作这些。 现场的活动挺多的，有非遗体验，也有艺术演出。两地的学生一块动手做手工，比如画画脸谱、做扇子。还有巴蜀茶礼和特色舞蹈表演，大家在一块儿互动很有意思。这样做主要是想帮香港的孩子补上国家历史文化认知这块短板，也弥补传统课堂可能存在的不足。 武顺街小学的专职副书记毛惠老师也说了，学校以后要多跟香港那边联系，让学生们变得更开放包容、能互相学习。这次活动不光是学生们的事，两边的老师也通过互相听课、研讨课程，摸索出一套跨区域合作的新路子。 其实这种交流活动能开展起来，是因为国家一直很重视港澳青少年的教育工作。教育部和地方政府已经搞了好几年校际结对、课程共享这种常态化的交流机制了。成都作为西部的文化重镇，在这方面积累了不少经验，给蓉港合作提供了一个很好的平台。 这次活动的影响可不止是短期的见面这么简单。对香港的孩子来说，亲身体验一下中华文化能增强他们的感情认同；对两边的老师来说，能找到新的合作模式为以后的科技、体育、艺术交流铺路。 展望未来，蓉港教育合作还得往更广更深的方向走。建议先把交流机制定下来定期来往或者线上共享课程；再把文化、科技、生态这些主题结合起来做研学项目；最后还得把合作网络扩大点，多带几个学校一起干。这样一来就能形成一股合力。 总的来说，教育交流不光是传文化更是连人心。这次两校的互动展现了两地老师的责任担当，也画出了新时代青少年一起成长的画面。在民族复兴的路上，持续深化两地教育合作肯定能为培养时代新人注入强大的动力。