在高校思想政治工作会议精神的指引下，每一门课都承担着“守好一段渠、种好责任田”的责任。在这其中，中国职业技术师范院校中的财经学院，将《财务管理》课打造成了一张“课程思政”的名片。这次课程以微观经济学理论为基础，把资本市场当作舞台，公司制企业充当主角，财务公式作为线索，育人故事则被赋予灵魂。在课堂里，数字跳动的背后隐藏着价值观的悄悄成长。通过教育学生，给课程带来了实质性的改变，1424人次的学生在近三年里获得了各类荣誉，占学生总数的近20%。这个成绩不仅反映了教育效果的显著提升，也证明了我们的努力并没有白费。学校提供了大量的学习资源，包括《公司法》条文解读等内容。这次通过线上线下混合式八阶段流程来组织课堂教学：课前测、微视频、小组任务、线上讨论、课堂展示、案例辨析、当堂测验和课后反思。每一步都留出了“思政留白”，让学生有足够的空间去思考和探索。 为了让思政不再是PPT里的标语，而是学生们主动写进商业计划里的条款。学校还鼓励学生把课堂里学到的“风险意识”带进社会实践中。创业计划书里第一次出现了“合规性风险”章节，模拟沙盘里也因为“诚信扣分”而痛失大单。这些成果表明，教育不仅仅是知识传授和技能培养，更重要的是价值观塑造。这次采用“二维三位一体”教学模式，在三维空间里为思政提供了时间、空间和场景。目标被拆分成三张同心圆：价值塑造、知识传授和能力培养。 针对职教、服务职教、引领职教的办学定位让这张目标表有了更清晰的刻度：诚实守信、感恩图报、遵纪守法这些看似“软”的字眼被量化成“筹资方案里不隐瞒风险”，“投资测算里不遗漏成本”等可执行的硬指标。老师把公司财务比作“人生副本”，通过每一节课程都在重复“实干才是硬道理”的道理。当学生算完一道NPV抬头发现老师正讲“把人生当作复利计算器”，思政就完成了从“被植入”到“被看见”的转身。 这次课程先后被认定为省课程思政示范项目、省线上线下混合式一流本科课程；教学成果论文在《高教探索》首发；斩获广东高等教育学会优秀研究成果一等奖、中国职业技术师范院校教学技能大赛二等奖等省级以上奖项6项；创新大赛省赛优秀奖、校赛特等奖更是不胜枚举。 最后要提到的是，“守好一段渠、种好责任田”并不是空喊口号，而是体现在每一堂课的具体实践中。通过这次改革给我们带来了很多启发：教育不能只停留在知识层面上，更重要的是培养学生正确的价值观和道德观念。