在我国野生植物资源面临严峻挑战的背景下，一项创新性的自然教育实践正在上海展开。
最新数据显示，全国约10%-20%的野生植物处于濒危状态，而上海植物园已迁地保育341种珍稀濒危植物。
如何让这些"城市珍稀生命"获得社会关注，成为生态保护领域的重要课题。
"植物守护者"计划应运而生，该活动突破传统科普模式，创造性地将艺术创作与生态保护相结合。
在近日举办的第二期自然创作营中，青少年们通过五条精心设计的科普线路，近距离观察水杉、金花茶等濒危植物。
专业导师团队采用跨学科教学法，植物学家讲解物种特性，艺术家指导创作技法，教育专家引导情感表达，形成"观察-认知-创作"的完整教育链条。
活动成效显著，参与者创作出包括粘土雕塑、叶片拼贴、诗歌散文等多元作品。
上海植物园副园长张守锋指出："这种沉浸式教育能有效培养青少年的生态意识，作品展现的童真视角恰恰是最打动人心的保护宣言。
"SEE基金会代表鞠伟宏补充道，活动实现了从知识传递到情感共鸣的升华，为公众参与生物多样性保护提供了新范式。
该计划的创新价值体现在三个方面：其一，突破场馆限制，将植物园转化为开放式课堂；其二，建立"专家-志愿者-学生"三级传帮带体系；其三，形成可持续的成果转化机制，优秀作品将通过公益展览扩大影响力。
目前，面向全国中小学生的线上创作征选正在进行，作品主题聚焦濒危植物及其生态系统变迁。
业内专家认为，这种"轻科普+重体验"的模式具有推广价值。
中国植物学会科普工作委员会成员表示，当保护意识通过艺术创作内化为情感认同，将产生更持久的行为驱动力。
随着2026上海国际花卉节的临近，该项目有望成为展示我国青少年生态教育成果的重要窗口。
生物多样性保护需要全社会的参与和支持。
通过艺术创意引导青少年走近濒危植物，既是一次审美教育，也是一次生态文明的启蒙。
当孩子们用画笔、用文字为这些珍稀物种发声时，他们正在成为未来生态保护的主力军。
这种"先热爱再守护"的教育模式，为生物多样性保护探索了可复制、可推广的新路径，值得在更多地区推广实践。