当前，学业压力增大和生活方式变化导致部分学生参与日常劳动的机会减少，劳动技能、责任意识与生活自理能力有所欠缺。同时，一些学校的劳动教育存在"活动化、碎片化"问题，往往停留在表面体验，难以形成持续的教育效果。如何让劳动教育真正落地，并与课程体系有机结合，成为基础教育需要解决的重要课题。
塘沽新港四小的实践表明，当劳动与阅读、科学、艺术相结合时，农耕活动就超越了简单的生产技能，成为可以伴随学生成长的文化素养。这种创新模式让学生在劳动中理解价值——在观察中感受时间——在实践中培养责任。面对新时代人才培养需求，系统化的劳动教育正在为学生全面发展奠定基础，让劳动的种子在他们心中生根发芽。