2025年，纳雍天河第二实验学校推出了一个新办法，叫“党员挂年级”，给学校的党建和教学带来了很多变化。这个办法主要是想解决教育改革中出现的问题，让党建和教学工作更加融合。学校党支部制定了一些规则，让挂年级的党员去参加到教学工作中。他们还从骨干教师里面挑选出来合适的人去挂年级。每次挂年级的党员给每个年级组安排1到2名党员，这样就能全面覆盖教学的核心环节。为了不让这些挂年级的党员只挂名不做事，学校还明确规定了他们要做的事情。比如要指导教学、建设队伍、带领德育还有提供服务。另外，学校还制定了定期调研、工作例会和考核评价这三个制度来监督这些党员。每个挂年级的党员每个月要到年级组去至少两次。参与教研听课这样的工作还会被记到他们的年度考核里。这就给机制提供了双重保障。 这个挂年级的机制把重点放在了提升教学质量上。挂年级的党员深入课堂去听课评课，参与教学实践。他们还针对不同阶段的学生组织专题教研活动。比如低年级主要是养成习惯和基础教学，中年级是能力提升和思维培养，高年级则是深化素养和攻克学业难题。举个例子，在六年级语文组的活动中，挂年级的党员和老师一起看公开课《演讲》，围绕关键环节进行讨论给出优化建议。从2025年9月到现在，这些挂年级的党员已经听了48节课还有6次专题教研活动。 这个机制也拓展了育人方面的工作。他们发挥了“传帮带”的作用，帮助年轻老师快速成长。很多年轻老师在他们的指导下在教学比赛中取得了好成绩。还有他们挖掘学科教学中的思政元素，组织了“童心向党”、“传承红色基因”等主题教育活动。把爱国主义、理想信念还有社会主义核心价值观融入到日常教学中。这样的话就实现了思政教育和学科教学、学生成长的深度融合。 纳雍天河第二实验学校这个“党员挂年级”机制给基层教育提供了一个参考路径。通过制度化的组织嵌入、精准化的教学支持和立体化的育人拓展，这个机制解决了党建和业务分开的问题，提升了学校整体教育教学质量。它显示了基层教育战线用党建促进发展、用创新获得实效的决心。