中新网9月23日消息，中国天津大学在天津主办了一次工程教育的大会。全国新工科教育创新中心发布了一个重要报告，叫《国际工程教育发展报告》。这是个全景式展示全球工程教育现状和未来的报告。天津大学校长柴立元还有英国卡迪夫大学校长Wendy Larner一起发布了这个报告。9月23日那天，这个报告在天津发布，让大家看到了未来工程教育的方向。天津大学还给我们提供了照片。 9月23日，中国和英国的专家们聚在一起，把这个报告给大家看。柴立元校长说，在科技快速变化和产业不断发展的大背景下，培养工程师是很重要的。这次报告就是为了弄清楚工程教育是怎么跟产业需求匹配的，帮大家看清未来的路。 Wendy Larner给我们介绍了全球工程教育的现状。她觉得美国认证体系让工程教育跟科技前沿保持同步；德国双元制把产业标准和课程融合得很好；中国“卓越工程师教育培养计划”还有“新工科”建设促进了政产学研用的深度合作；非洲数字基建教育让产业发展得很快。 Wendy Larner还提到亚洲、大洋洲、非洲、欧洲和美洲这些地方的工程教育有相似之处，也有不同的发展路子。她觉得本土化适配是国际工程教育发展的一个突出特点。 这次报告提出了未来工程教育转型的方向。科技飞速发展还有产业界对人才需求变化，是推动未来工程教育变革创新的核心动力。未来工程教育要深度融合科技与人文，构建协同发展的新生态。 Wendy Larner强调未来工程教育要借助人工智能等数字技术重塑形态，实现跨学科融合、本研贯通和可持续发展三位一体的范式升级。孙玲玲记者在新闻里也提到这个报告对推动全球文明进步有重要战略价值。 Wendy Larner在报告中说中国也会凭借深厚文化底蕴、丰富实践经验还有开放学习态度，给全球工程教育贡献独特价值理念和中国方案。 孙玲玲记者说，在全球科技创新和产业变革加速演进的背景下，大家都在关注工程教育怎么发展。这次《国际工程教育发展报告》就是要系统梳理全球工程教育的历史脉络还有规律，给大家提供一些思路。 记者最后还提到《国际工程教育发展报告》对推动全球文明进步有重要战略价值。这个报告不仅梳理了过去，还展望了未来发展路径并构建了面向未来的工程教育新体系。 记者孙玲玲在报道中提到中国工程教育也会有自己的独特贡献，成为全球工程教育转型中重要的一部分。