谁能想到呢，当父母开始操心孩子能不能坚持下去的时候，美国宾夕法尼亚大学的安吉拉·达克沃思教授用12年时间追踪了超过11000名西点军校学员，彻底改变了人们对成功的认知。她发现，决定一个人长期成就的关键竟然不是智商、成绩或者家庭条件，而是坚韧的毅力（Grit）。这个结论不仅让整个教育界为之震动，也让芝加哥数以千计的中学生参与了同样的研究。结果再次证明，毅力能显著提高学生的毕业率，远胜过天赋或者标准化测验分数。 其实，孩子三分钟热度并不是天生懒散的表现。在0至6岁这个大脑快速发展的阶段，"什么都想看、什么都想试"其实是智力和创造力最好的培养方式。这种特质让他们成为天生的行动派，行动力强本身就是一种优势。我们真正要做的是把行动力和坚持力连接起来。 在芝加哥的研究中发现，许多孩子放弃某件事往往源于三个原因：一是目标太高让他们第一关就受挫；二是兴趣被家长反复强调"要坚持"给吓跑了；三是家长自己就是半途而废的榜样。当孩子连自己想做的事都没办法坚持下去时，他能学会什么好榜样呢？ 真正能培养坚持力的方法其实并不复杂。首先要让孩子先赢一次，把任务分解成小步骤让他逐步看到进步；其次是把鼓励说对地方，多夸努力少夸结果；再次是给他安排一件真正有难度、需要长期练习的事；还有就是自己先坚持做一件事，身教胜于言传；最后要告诉孩子"暂时做不到"，而不是"你不行"。 有一句话说得好：坚毅就是把生活当成一场马拉松，而不是短跑。三分钟热度的孩子不是没有潜力，只是还没有找到陪他跑完全程的理由。那个理由不是"你必须坚持"，而是"你上次做到了，这次也可以"。如果你也在为孩子的坚持力焦虑，不妨试着把这句话轻轻说给他听。